Hello,大家好!
《大峡谷》又要和大家见面了!
同学们还记得上一次,作者陈振盼用英语给大家讲解吗?
(因为他是华裔美国人,虽然长得像我们,却只能说英语)。
(感谢呼伦贝尔市图书馆供图)
一开始,
我们知道英语对小学生来说有点挑战,
可能还是蛮有难度的挑战。
因此,特别感谢“我最喜爱的童书”
主办方支持,现在我们来为小学生们加一场。
这一场,我们讲中文,讲普通话。
但话又说回来,即便第一场是用英语讲,
我们也非常佩服听课的小学生们。你们很棒!
超过4万人次的浏览量!3千多条的打卡留言!
让我们不仅感受到了你们的热情,
也得知语言不是什么太大的障碍。
从你们的打卡留言中,
我们得知你们不仅从中体验到了大峡谷的壮阔,
也感受到了作者创作过程的艰辛和创意的精彩。
甚至受此感染希望也能去看一看大峡谷,
希望能成为地质学家,希望能创作出自己的作品。
这也是陈振盼和我们所有大人们做这些努力的初衷啊!
因此,本着同样的初衷,
我们的加场来了!
除了“大峡谷在哪里?大峡谷有多长?
大峡谷里生活着哪些动物、植物?”
这些有标准答案的知识点外,
我们还能从这本书里读到什么?
收获怎样的感悟?
我们做父母、老师、图书馆员的大人们,
打算通过这本书向孩子们传达些什么?
比如,大峡谷那么远,
一辈子不知道能不能去看一次,
那我们为什么要“读”它?
比如,书中开头出现的狮子,
有没有跟书中的父女二人相遇?
这又有什么寓意?
比如,除了科学知识,
小学生还能收到哪些方面的启发和收获?
比如写作?比如合作精神?
……
来吧!
11月29日 周日晚8点 准时扫码听课
直播结束后还将随机抽取10位幸运小读者送出《阅历》——“我最喜爱的童书”定制笔记本快快锁定本次直播吧!
课后作业抢先看
请参考上次作者陈振盼和这次编辑姐姐的讲解,模仿陈振盼创作《大峡谷》时所付出的努力和采用的方法,尝试观察、了解、记录你家或学校附近的一棵树,写一篇两、三百字的作文出来。
快来回答课后作业吧!
长按识别或扫描二维码
回答课后作业
课后答题,仍有机会获得心喜阅童书提供的小学生版《大侦探福尔摩斯》哦!
深圳少年儿童图书馆
福建省少年儿童图书馆
重庆市少年儿童图书馆
厦门市少年儿童图书馆
扬州市少年儿童图书馆
张家港市少年儿童图书馆
东莞图书馆
呼和浩特市图书馆
呼伦贝尔市图书馆海南省图书馆
山东省少年儿童图书馆
山西省图书馆少年儿童馆
北海市少年儿童图书馆
长春市少年儿童图书馆
洛阳市少年儿童图书馆
武汉市少年儿童图书馆
沧州市图书馆
九江市图书馆黑龙江省图书馆
吉林省图书馆(吉林省少年儿童图书馆)
大连市少年儿童图书馆
滁州市图书馆
嘉兴市图书馆
南昌市图书馆
烟台图书馆
榆林市星元图书楼
株洲市图书馆陕西省图书馆少年儿童馆
克拉玛依市图书馆
河源市图书馆三明市少儿图书馆
炎陵县图书馆
澳门阅读文化协会心喜阅童书
点击“阅读原文”参与投票!